ÇOCUKLARDA SOSYAL İLETİŞİM SORUNU Sosyal iletişim sorunu, çocuğun sosyal ortamda ilişki ve iletişim kurmada yaşadığı güçlüktür.
Çocuk arkadaş edinirken, arkadaşlığını devam ettirmeye çalışırken, çevresinde olup biten davranışları anlamlandırırken ve bunların sonucunda ortaya çıkan duyguların farkına varırken, sözel olmayan iletişimi(mimik, jest posdür,duruş,tavır gibi) kavramaya çalışırken güçlükler yaşayabilir. Kimi zaman dışlanabilir ve yalnız kalabilir.
Her çocuk, sürekli değişen uyaranlara, kendi yaş grubundan beklenen davranışlara, sınıf arkadaşları, yaşça farklı bireyler ve yetişkinlerle kurulan ilişkilerin gereklerine, günlük akademik yoğunluğa uygun davranmak durumundadır. Arkadaşlık kurma ve arkadaşlığı sürdürebilme, bir gruba kabul edilebilme ve diğerleriyle kolay işbirliği yapabilme çocukların sosyal hayatlarında oldukça önemli bir yer tutar.Şu konu da bilinmelidir ki her çocuk bu süreçte farklı süreç ve yöntemlerle ilerler. Çünkü her çocuk özeldir ve kendine has özellikleri olan benzersiz bir varlıktır. Kıyas yapmadan ayıplamadan ve dışlamadan değerlendirmek lazım.
Ancak sosyal iletişim sorunu yaşayan çocuklar; kendi duygularını değerlendirmekte ve ifade etmekte, kendilerinden beklenenleri anlamakta, farklı zamanlarda öğrenmiş oldukları kuralları benzer bir durumda uygulamakta zorlanabilirler. Yaşadıkları olaylardan sonuç çıkarmaları ve dolayısıyla sosyal öğrenmeleri yetersizdir ve sosyal becerilere yönelik açık yönergelere ihtiyaç duyarlar. Bu çocuklar genellikle yaşıtlarıyla iletişim kurmakta zorlanırlar ve yalnız vakit geçirmeyi tercih ederler. Öğretmenleriyle iletişim kurarlar ancak onlarla da çoğunlukla istek ve ihtiyaçları doğrultusunda ilişkide kalırlar. Kalıp davranışlar sergilerler ve rutinlerinin bozulmasından hoşlanmazlar.
Bazı olay ve durumlarda(geçişler ve ani program değişikleri vb.) aşırı tepkiler (ağlama krizi, saldırgan davranışlar vb.) sergileyebilirler. Dilin pratik anlamda kullanımıyla, duyguları anlayıp ifade etmekle ilgili zorlanırlar.
Okul hayatlarına başladıkları andan itibaren sosyal ilişki ve iletişim alanlarında sorunlar yaşayan çocuklarla karşı karşıya gelen eğitimcilerin akıllarına gelen sorulardan en önemlisi bu çocuklara nasıl yardımcı olabiliriz sorusudur. Eğitimcileri çoğu zaman çaresiz bırakan okul ortamında ve sınıf içerisindeki eğitim sürecinde bu yapıdaki çocuklara uygun sistemi nasıl oluşturacaklarıdır. Bu sistemi kurarken göz önüne alınması gereken alanlarla ilgili öneriler
Şu Şekilde Sıralanabilir:
Ebeveyn-öğretmen arasındaki iletişimi desteklemek için bir “İletişim Defteri” kullanmak(Bu iletişim defteri sayesinde anne babalar okulda olanlar ile ilgili bilgi sahibi olup; bu konuda destek sağlayabilirler.).
Bir sorun ortaya çıkmaya başladığında, onu görmezden gelmemek. Aile ile iletişime geçerek önlemini sorun büyümeden almak.
Sosyal iletişim sorunu yaşayan bu çocukların zorluk yaşadıkları farklı alanlar ve verdikleri farklı tepkiler, bu zorluk alanlarıyla ilgili olarak ev ortamında ve özellikle okul ortamında nasıl desteklenebilecekleri ve onlara destek olma sürecinde dikkat edilmesi gereken alanların neler oldukları oldukça önemlidir. Her çocuk farklı özelliklere ve farklı zorluk alanlarınla sahiptir. Bu nedenle her çocuk için onun sistemine uygun bir düzenleme yapılması gerekmektedir. Bununla birlikte, üzerinde durulması gereken en önemli konulardan biri de uzman, aile ve okul işbirliğidir.
Yrd Doç Dr Ömer DOĞRU
Aile Danışmanı & Iletisim Uzmanı |
1184 kez okundu
YorumlarHenüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |